參考信息

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情景模擬作用

1、根據(jù)模擬現(xiàn)實生活中各個場景，將兒童的“學(xué)習(xí)”融入生活，培養(yǎng)兒童熟悉社會環(huán)境，鍛煉融入社會群體，提高交往能力，增強了學(xué)生的生活能力和社會實踐能力。

2、情景教學(xué)具有以下三種性質(zhì)：逼真性，教育還原生活；互動性，游戲再給孩子娛樂享受的同時，更具有賦予幼兒感知能力上的教育功能；主體性，游戲中濃濃的主題氛圍，會帶給孩子一種深處情景深受感染的意識！

3、情景模擬也是一種教學(xué)方法，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有針對性的設(shè)計情景，并讓學(xué)生扮演情景角色，模擬情景過程，讓學(xué)生在高度仿真的情景中獲取知識和提高能力的教學(xué)方法，這種教學(xué)方法突出操作性、講究趣味性、注重實效性，實現(xiàn)了理論與實踐的接軌、素質(zhì)教育與社會需要的接軌。

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